宜川縣：集團化辦學讓城鄉(xiāng)孩子共享優(yōu)質教育
2025-06-28 09:36:11
來源：西部決策網
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西部決策網訊（記者馬瑞 通訊員 郝楠）為破解城鄉(xiāng)教育資源不均衡難題，宜川縣創(chuàng)新推行“核心校+城郊校+鄉(xiāng)鎮(zhèn)?！奔瘓F化辦學模式，通過師資流動、資源共享，讓鄉(xiāng)村孩子在家門口就能享受優(yōu)質教育。6月24日，記者走進宜川縣城關小學教育集團及其云巖校區(qū)，感受這場教育變革的溫暖實踐。
課堂新氣象，藝術激發(fā)創(chuàng)造力
在云巖校區(qū)美術課堂上，來自核心校城關小學的輪崗教師張銀忠正在為學生講授“六面怪臉”課程。他一邊用生動的語言講解繪畫技巧，一邊走到學生中間手把手指導握筆姿勢。孩子們興致盎然，勾勒出充滿想象力的“怪臉”，課堂上不時響起“老師看我的！”的歡快呼喊。
“初到云巖，我就成立了創(chuàng)意美術社團，面對學生美術基礎較差、教學材料匱乏的現(xiàn)狀，我深感責任重大，也更堅定了用藝術啟迪孩子心靈的信念?！睆堛y忠說。
在教學過程中，張銀忠創(chuàng)新教學方法，通過開展非遺漆扇創(chuàng)作、樹葉拓印畫、瓦片畫等一系列豐富多彩的活動，讓孩子們在實踐中感受藝術的魅力，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情。令人振奮的是，師生攜手在延安市第二十一屆青少年科技大賽中斬獲一等獎1個、二等獎1個，實現(xiàn)了云巖校區(qū)在該項賽事中零的突破。
城鄉(xiāng)同堂課，資源普惠共享
在云巖校區(qū)一年級教室里，輪崗教師薛莉娜用兒歌、故事和互動游戲點燃孩子們對數(shù)學的興趣。“薛老師的課很有趣，我們都喜歡她?！睂W生劉雨哲說。
云巖校區(qū)校長張小全細數(shù)集團化辦學帶來的變化：校容校貌大幅改善，管理服務、教師隊伍建設、學生綜合素養(yǎng)等方面取得顯著成效。學校通過“一標兩簡”錄播室，實現(xiàn)農村與城里孩子“同上一堂課”，共享優(yōu)質資源。核心校下派兩名優(yōu)秀教師，增強了師資力量。
“集團化辦學后，我們積極探索適合鄉(xiāng)鎮(zhèn)小規(guī)模學校的管理體系，通過實施減免貧困生伙食費、師生一對一幫扶、彈性上下學、改建淋浴室、愛心人士捐贈等暖心舉措，減輕了貧困學生家庭負擔，也解決了家長農忙時的后顧之憂?！睆埿∪硎?，學校教師專業(yè)成長喜人，1人獲評市級教學能手，2人晉升縣級教學名師。同時，多名學生榮獲市縣級一等獎、三等獎。
教師共成長，通道雙向暢通
集團化辦學為鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年教師鋪設了成長快車道?！敖逃Y源流動讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校煥發(fā)生機，更讓我們青年教師快速成長?！痹茙r校區(qū)教師喬雪說，“通過智慧平臺，我們既能聆聽核心校骨干教師的優(yōu)質課，又能參與到核心校各類教研活動中，在專業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和價值觀引領上收獲頗豐。”
在核心校城關小學，青年教師常竹竹正在跟崗學習?！斑^去一年的跟崗學習，我收獲巨大。我將把學到的先進理念和好的學習方法帶回云巖校區(qū)，通過專題分享、課堂示范、資源共享等方式，與同事們交流研討，共同進步。”常竹竹說道，“跟崗這一年，是寶貴的成長，我將帶著這份感恩與所學，扎根鄉(xiāng)村教育，努力為云巖的孩子們貢獻自己的力量?！?/p>
“四互一體”促融合，繪就均衡新圖景
城關小學教育集團由核心校城關小學，城郊校黨灣校區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)校英旺校區(qū)、云巖校區(qū)組成。“集團立足資源統(tǒng)籌共享，聚焦教師專業(yè)發(fā)展、學科課程建設和校區(qū)管理融合三個重點，通過‘四互一體’的舉措推動城鄉(xiāng)教育一體化優(yōu)質均衡發(fā)展，全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的辦學質量?！背顷P小學教育集團校長薛長瓊介紹道。
薛長瓊所說的推動城鄉(xiāng)教育深度融合“四互一體”舉措是指：骨干互派，集團精心選派骨干教師輪崗，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)校骨干教師占比，依托陜西省名師以及送教下鄉(xiāng)等柔性選派活動，為教師專業(yè)成長注入活力；課堂互通、課程互建，依托骨干教師的學科領導力和核心校牽頭的聯(lián)合教研示范活動，以校區(qū)聯(lián)動、平臺聯(lián)通、結果聯(lián)比等途徑來提升各校區(qū)的課程建設能力；管理互融、城鄉(xiāng)一體，集團化辦學實施以來，隨著辦學思路的不斷開闊，目前各校區(qū)基本實現(xiàn)了作息時間、課程設置、 教學進度、藝體活動同步，后期計劃在學生綜合素質評價和校園文化建設方面達成同步。
“我們實現(xiàn)了從單向輸出到雙向互動再到多元發(fā)展的跨越?！毖﹂L瓊說道，“‘四互一體’的集團化辦學舉措有效激發(fā)了各校區(qū)辦學主體意識，呈現(xiàn)出多元發(fā)展態(tài)勢，切實提升了群眾對家門口學校的滿意度?！?/p>
從城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從理念到實踐，宜川縣集團化辦學讓優(yōu)質教育資源真正“動”起來、“活”起來。如今，鄉(xiāng)村校園里，孩子們的笑容更加自信，教師的成長路徑更加清晰，一幅城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡發(fā)展的美好圖景，正在宜川大地徐徐展開。
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